90后30岁倒计时:江苏规定专转本学生须单独组建班级 不得插班学习

发布时间:2019年12月06日 23:17 编辑:丁琼
职业教育有共同的规则,这是职业院校立校施教的前提和要求,也是“趋同化”的集中体现。不能忽视的是趋同的规则多是原则的、思想理念的、方向目标的宏观标准,相对于学校的教育教学则是中观和微观的,规则留给学校的解读及行为空间极为巨大。换言之,“趋同”的规则其实要依靠众多的、系列的“不同”解读和多元的学校个性化行为体系来支撑体现,这是从“趋同”到“不同”的定制,只有通过它职业教育的精气神才会更加鲜活。比如,中、高、本院校所共同担负的职前教育使命中,具体的人才培养任务却不同:本科人才培养过程强调学科体系,路径重视知识建构,技术能力崇尚“研与用”,培养的人才特征是“专业型”;高职人才培养过程重专业,路径重工学,崇尚一专多能,人才培养的特征是“专门型”;同样,中职人才培养过程重技术,路径重实践,崇尚一技之长,人才培养的特征是“技能型”。依据“趋同”定制“不同”,这是学校的大事,纵观当下,学校发展的博弈中“不同”的个性往往是决定性的因素。杨天真删博

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深航工作人员介绍,旅客许某称自己的行李中有炸弹时,当即被机场公安带离现场。后经调查,他携带的重物原来是矿石。许某称是来江西采矿的,带了点矿石回去研究。但他的一句玩笑话,引得机场及航班紧急戒备,还引起同机旅客的不满。根据相关法律法规,许某被拘留7天。吴谨言为新剧增肥

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